Christine Bourdeauducq | 2019

La parole au terrain !

L’inclusion des personnes en situation de handicap au sein de la société est un enjeu de taille. L’enseignement, et en particulier l’Enseignement de Promotion Sociale (EPS), s’adapte et prend en compte ce « nouveau » public. Lors des études de cas et les échanges des participants en formations données par l’ASPH, de nombreuses réponses ont été apportées à leur questionnement, mais cela a permis surtout d’évoquer des pistes d’action à mettre en œuvre dans les écoles de promotion sociale. Cette analyse critique est donc doublée de propositions concrètes qui émanent directement du public concerné.