Accueil de la petite enfance : Appel à projets Région Wallonne

1. Contenu de l’appel.

De façon générale, une priorité sera attribuée aux projets qui :

  • Sont développés au départ d’un Service d’aide précoce (SAP). Néanmoins, un service (autre qu’un SAP) justifiant de synergies, de contacts pérennes, de collaborations concrètes avec les services spécialisés et généraux en matière d’accueil de la petite enfance se trouve, également, éligible au titre du présent appel.
  • Visent à mettre en place et/ou à renforcer, au niveau local des partenariats (mise en commun de ressources, concertation, coordination). Ces partenariats doivent concerner tant des services agrées par l’AWIPH que des services s’adressant à l’ensemble de la population ;
  • Améliorent la participation des familles au projet d’intégration.

Par ailleurs, les projets retenus sont répartis géographiquement (par province) et leur nombre varie selon la densité de population si bien que 6 projets pourront être retenus :

  • 2 en province de Liège ;
  • 2 en province du Hainaut ;
  • 1 en province de Namur ;
  • 1 en province de Luxembourg.

Aucun appel n’est prévu sur le territoire du Brabant Wallon, compte tenu du projet Caravelles qui y est déjà mené.

Les projets présentés devraient notamment, mettre en œuvre des actions qui suivent :

Axe 1 : mettent en œuvre des dispositifs de soutien à destination des équipes des milieux d’accueil subventionnés ou non en matière d’élaboration de projets d’accueil à destination d’enfants présentant des besoins spécifiques.

On vise donc la mise en place d’un accompagnement spécifique, par territoire provincial (proximité, réseaux accessibles), des équipes présentes au sein des milieux d’accueil : construction, mise en place d’un plan individualisé d’accueil d’un enfant présentant des besoins spécifiques et évaluation régulière de ce dispositif d’accueil.

Axe 2 : participent à la sensibilisation des milieux d’accueil, subventionnés ou non, par l’Office de la Naissance et de l’Enfance (ONE), et les familles.

Il s’agira, également, de soutenir les milieux d’accueil à mettre en place des projets d’inclusion, notamment en travaillant avec les familles de tous les enfants à la démystification du handicap.

Axe 3 : interviennent dans une démarche d’enrichissement des compétences spécifiques en matière d’inclusion de personnes présentant un handicap des milieux d’accueil, subventionnés ou non par l’Office de la Naissance et de l’Enfance. Acquisition « d’expérience » et de savoir-faire en matière d’accueil d’un enfant présentant un handicap.

Au-delà d’un manque de savoir à l’égard du handicap, ce sont les attitudes et les comportements qu’il s’agit de travailler. En d’autres termes, développer le savoir-être et le savoir-faire.

Former les acteurs de l’accueil de la petite enfance contribuera  à :

1. renforcer le travail de déconstruction des préjugés entamé par l’action de sensibilisation ;

2. professionnaliser les intervenant à l’égard du handicap et de la prise en charge d’enfants en situation de handicap ;

3. diversifier les contenus de formations proposées en raison et en fonction de l’évolution de la société et de ses enjeux actuels ;

4. offrir des ressources sur lesquelles s’appuyer en situation concrète de travail ;

5. Accroitre les connaissances des milieux d’accueil, leur savoir-faire et la recherche de pistes de solutions en vue d’une meilleure prise en charge, donner des clés de compréhension et d’action à l’égard des situation d’intégration d’enfant en situation de handicap.

Axe 4 : contribuent à organiser une offre coordonnée de services spécialisés (locaux) et généraux en matière d’accueil de la petite enfance.

Nécessité de travailler avec tous les acteurs du réseau « petite enfance » existant sur un territoire défini. Acteurs développant des interventions généralistes à destination de tous les citoyens, mais également les services spécialisé dans l’accompagnement , l’accueil et le suivi des enfants présentant un handicap, voire spécialisé dans la prise en charge de certains handicaps.

2. Qui peut déposer un projet ?

Le programme est accessible à toute personne morale, association sans but lucratif ou organismes publics et aux services agrées par l’Agence. Précisons que l’Association de plusieurs services est, également, éligible au titre du présent appel.

3. Quels projets ne sont pas éligibles ?

Les projets qui visent à répliquer des structures déjà reconnues par l’Agence ne sont pas éligibles.

En outre, les projets qui visent de façon manifeste à répliquer un service déjà existant autres que ceux agrées par l’Agence ne seront pas non plus retenus. Ils ne peuvent en effet revendiquer un caractère novateur.

4. Comment faire pour rentrer un projet ?

Les projets sont transmis à l’aide d’un formulaire. Le formulaire sert à transmettre l’ensemble des informations prévues par le programme. Le promoteur pourra se procurer le formulaire sur simple demande auprès de :

M. Axel VAN WEYNENDAEL, Attaché
 
Rue de la Rivelaine, 21
6061 Charleroi (Montignies-sur-Sambre)
071/205.510 – 071/205.122 (fax)
a.vanweynendaele@awiph.be

NB : il faut être attentif à ce que toutes les rubriques soient valablement complétées.

5. cheminement d’une demande

a. Première analyse quant à leur recevabilité ;

b. Analyse par le Comité de Sélection sur base des critères suivant :

La contribution du projet à l’amélioration des coordinations entre les services spécialisés et généraux, à la création de nouveaux modes de prises en charge, de soutiens des professionnels des milieux d’accueil, de l’enfant en situation de handicap et de sa famille (30%)

Il s’agit d’évaluer : * d’une part, les résultats directs du projet sur le public cible soit les professionnels des milieux d’accueil et les bénéficiaires, les enfants handicapées, leur famille et les acteurs réseaux.

* d’autre part, sa contribution potentielle au développement ou à la mise en œuvre de nouvelles politiques ou mesures en faveur des personnes handicapées et de leur intégration en milieu ordinaire.

Le critère de l’empowerment participe, également, à la cotation de ce premier critère. L’empowerment mesure la capacité d’un projet à faire participer les bénéficiaires (personnels des milieux d’accueil et les familles) à son élaboration et à sa réalisation.

La cohérence, la pertinence et l’efficience du projet (30%)

La cohérence est la correspondance, l’adéquation entre les différents objectifs d’une même intervention.

La pertinence est l’adéquation entre les besoins identifiés et les objectifs visés par le présent appel à projet. En d’autres termes, les activités envisagées par le projet répondent-elles aux besoins spécifiques du public cible et des bénéficiaires ?

L’efficience envisage le rapport entre les moyens (financiers et humains) mis en œuvre et le nombre de prestations effectuées ainsi que la qualité de celle-ci.

Le travail en réseau (15%)

L’initiative met en place, au niveau local, des partenariats (mise en commun de ressources, concertation, coordination). Ces partenariats doivent concerner tant des services agrées par l’AWIPH et des services s’adressant l’assemble de la population.

L’innovation (10%)

Il s’agit de démontrer que le projet implique le développement d’activité ou de méthodes dans des domaines où, en Région Wallonne, il n’existe pas ou peu d’informations ou d’expérience relatives au mesures, pratique ou modes d’interventions projetés.

Le critère de l’innovation mesure la capacité d’un projet à apporter une solution à un problème auquel les méthodes traditionnellement utilisées n’apportent pas de solution. L’innovation peut porter sur :

Le produit : le groupe cible, le profil de métier, les expériences de création d’emploi et la nature du produit.

Le procédé : les méthodes, le contenu technique de la formation, les modèles d’insertion.

La gestion : la gestion stratégique, le management des savoir, la gestion de l’environnement,

L’organisation : les méthodes et les modes de gestion (le partenariat, la mise en réseau), les tâches de support.

La ou les méthodologie(s) et la démarche d’évaluation (15%)

Il s’agit d’envisager le plan d’activités prévu, la méthodologie utilisée, leur cohérence et la formalisation du projet.

De plus, il s’agit d’envisager quelle évaluation du projet va être réalisée.

6. Pour information : l’exemple du projet pilote déjà existant au Brabant Wallon : Caravelles

En 2007, les travaux du groupe AWIPH-ONE Brabant wallon ont mené la mise en place d’un projet-pilote, dénommé « Caravelles », porté par l’ASBL Domaine de Chastre. Il s’agit d’un service de soutien à l’inclusion d’enfants en situation de handicap dans les milieux d’accueil ordinaires.

La mission du service est de faciliter et de favoriser l’accueil de qualité d’enfants en situation de handicap dans les milieux d’accueil 0-3 ans subventionnés par l’ONE. Il s’agit de donner aux milieux d’accueil des moyens humains supplémentaires sans lesquels la prise en charge de ces enfants est souvent compromise. Ce renfort est spécifique, mais non spécialisé. Le service propose également, à chacune des équipes du terrain (milieux d’accueil) de les accompagner dans la recherche de nouveaux moyens organisationnels, de s’outiller au fur et à mesure par rapport à la situation vécue du moment. Une convention de collaboration entre Caravelles et le milieu d’accueil définit les modalités du renfort, effectué selon les besoins spécifiques de l’équipe. Le service se caractérise, dès lors, par sa souplesse d’action. Il est gratuit, aucune participation financière n’est demandée au milieu d’accueil. Le service propose, également, de participer à la réflexion, à l’élaboration de projets inclusifs et à la promotion des expériences vécues.

Les moyens : Apporter un accompagnement et un soutien humain aux équipes des milieux d’accueil qui en font la demande (renfort à temps partiel ou à temps plein en fonction des besoins de l’équipe).

La nature soutien : Accompagnement de l’équipe du milieu d’accueil au moment de l’établissement d’un projet individuel de prise en charge de l’enfant qui tient compte de ses besoins spécifiques, des ressources disponibles au sein de l’équipe, des services généralistes et spécialisés qui peuvent contribuer à son intégration. Renfort d’une puéricultrice (non spécialisée, mais qui dispose d’expérience) à temps partiel au sein de l’équipe existante si nécessaire. Le renfort prend fin lorsque l’enfant quitte la structure ou lorsque le besoin du soutien ne se fait plus sentir. Chaque collaboration est unique, basée sur les besoins de l’enfant et les ressources nécessaires au milieu d’accueil. Des évaluations régulières sont, donc, organisées. La présence de Caravelles amorce avec les professionnels une démarche réflexive et évaluative de l’accueil, elle favorise la communication et la complémentarité entre les divers partenaires : professionnels de l’accueil de la petite enfance, professionnels des services spécialisés, et familles.

Ce projet, qui comporte une coordinatrice (sensibilisation et accompagnement des équipes, mises en réseau des services sur le territoire) et 3 puéricultrices (accompagnement et renfort des équipes des milieux d’accueil 0-3 ans), bénéficie des postes APE et a été soutenu par le Cabinet de Monsieur le Ministre Didier DONFUT jusqu’au 31 décembre 2008.



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